TAREAS AL. MAESTRA ALMUDENA

Empezamos semana (8-10 de junio), es por eso que os  dejamos enlace a un nuevo material.
#todosaldrábien, #juntosvenceremos

👉 AL. Maestra Almudena. Pincha aquí.

TAREAS AL. MAESTRA ALMUDENA

Empezamos semana (1-5 de junio), es por eso que os  dejamos enlace a un nuevo material.
#todosaldrábien, #juntosvenceremos

👉 AL. Maestra Almudena. Pincha aquí.

Tareas AL. Maestra Almudena

Empezamos semana (18-22 de mayo), es por eso que os  dejamos enlace a un nuevo material.
#todosaldrábien, #juntosvenceremos

👉 AL. Maestra Almudena. Pincha AQUÍ.

TAREAS PT. MAESTRA MARÍA

Empezamos semana (11-15 de mayo), es por eso que os  dejamos enlace a un nuevo material.
#todosaldrábien, #juntosvenceremos

👉 PT. Seño María. Pincha AQUÍ.

TAREAS AUDICIÓN Y LENGUAJE

Empezamos semana (11-15 de mayo), es por eso que os  dejamos enlace a un nuevo material.
#todosaldrábien, #juntosvenceremos

👉 AUDICIÓN Y LENGUAJE. Seño Almudena. Pincha AQUÍ.

TAREAS 5 AÑOS

Empezamos semana (11-15 de mayo), es por eso que os  dejamos enlace a un nuevo material.
#todosaldrábien, #juntosvenceremos

👉 5 años. Seño Ana. Pincha AQUÍ.

TAREAS 4 AÑOS

Empezamos semana (11-15 de mayo), es por eso que os  dejamos enlace a un nuevo material.
#todosaldrábien, #juntosvenceremos

👉 4 años. Seño Mª José. Pincha AQUÍ.

Tareas audición y lenguaje

Empezamos semana (4-8 de mayo), es por eso que os  dejamos enlace a un nuevo material.
#todosaldrábien, #juntosvenceremos

👉Seño Almudena: PIncha AQUÍ.

TAREA AL. MAESTRA ALMUDENA

Empezamos semana (27 -30 de abril), es por eso que os  dejamos enlace a un nuevo material.
#todosaldrábien, #juntosvenceremos

👉 AL. Maestra Almudena: Pincha aquí.

TAREA AL

Empezamos semana (20-24 de abril), es por eso que os  dejamos enlace a un nuevo material.
#todosaldrábien, #juntosvenceremos

👉 AL. Maestra Almudena. Pincha aquí.

TAREAS AUDICIÓN Y LENGUAJE. MAESTRA ALMUDENA.

Buenas. Os dejamos enlace a las tareas y actividades de cada uno de los cursos.
Tareas para la semana del 13 al 17 de abril.
#todosaldrábien, #juntosvenceremos

👉 AL. Maestra Almudena: Pincha aquí

RETO 1

Es el momento de disfrutar en familia, dadas las circunstancias que estamos viviendo. Tenemos por delante unos días en el que podemos hacer partícipe  a las mismas de lo bien que lo pasamos en el cole, por eso desde el equipo de biblioteca os proponemos este reto para hacer todos juntos:

TAREAS Y ACTIVIDADES AL. MAESTRA ALMUDENA

Hola a todos y a todas. En esta entrada vamos a publicar las tareas y actividades que los maestros y maestras hemos planificado para esta semana.
Estad muy atentos/as por que durante la semana colgaremos dos retos. El miércoles será el primero, y el viernes el segundo.
Las tareas que realicéis las podéis mandar al correo de vuestro maestro/a, que viene dentro del documento. Leer muy bien las recomendaciones.

Pinchar aquí.

Hallowen desde el Aula de Audición y Lenguaje

Por las clases y pasillos de nuestro cole pudimos convivir el pasado Miércoles 30 de octubre con terroríficos personajes, pálidos vampiros, malvadas brujillas, pequeños monstruos, huesudos esqueletos y aterradores fantasmillas; pero lejos de asustarnos, desde el Aula de Audición y Lenguaje (logopedia), nos vimos contagiados de esta "escalofriante fiesta" que tanto gusta a nuestros niños/as, así que procuramos divertirnos "asustando" a nuestros compañeros/as con un divertido cuento de miedo a través del cual pudimos trabajar memoria auditiva, secuencia temporal y expresión oral. Disfrutamos, aprendimos y nos reímos mucho... "ERA DE NOCHE, A LO LEJOS SE VEÍA UN CASTILLO, SE ABRIÓ LA PUERTA, APARECIÓ UN VAMPIRO, SACÓ UN CUCHILO Y... ¡UNTO MANTEQUILLA, UNTO MANTEQUILLA!" ¡Jajajajajajajaja!

Estimulación del lenguaje oral en Infantil

En este mes de abril hemos llevado a cabo en nuestro cole, como ya hiciéramos con anterioridad en la clase de Infantil de 3 años, una charla formativa junto a las familias de los alumnos/as de la clase de Infantil de 5 años, en la que entre otros asuntos, tratamos algunas orientaciones para estimular el lenguaje oral entre nuestros alumnos/as, ya que su adquisición y desarrollo resulta vital por constituir el lenguaje:
- La principal herramienta para relacionarnos con los demás, ya que un niño/a que no habla o lo hace mal tiene más dificultades para socializarse.
- El medio para regular la propia conducta, puesto que el niño/a se sirve del lenguaje, primero adulto y luego propio, para controlar su comportamiento.
- Proporcionar mayor autonomía, y es que el niño/a que habla y que lo hace bien es capaz de desenvolverse mejor en el colegio, en la calle...
- Facilitar fundamentalmente el aprendizaje de la lectura y escritura, ya que el niño/a que habla y pronuncia correctamente tiene más facilidades para discriminar los sonidos de nuestra lengua, convertir los mismos en letras, y viceversa.

 Así pues, y dado que el niño/a pasa la mayor parte del tiempo con su familia, son los padres y madres los adultos de referencia que ellos imitan para aprender conductas, y como no desarrollar su lenguaje y estilo de comunicación; por lo que teniendo en cuenta este papel decisivo de los padres y madres, así como el hecho de que colegio y familia debemos ir siempre en la misma dirección, os proporcionamos una serie de aclaraciones e ideas que ayuden a favorecer el desarrollo del lenguaje oral en los niños/as

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Estimulacion del lenguaje oral en infantil from Ceip fray bartolome de las Casas