lunes, 29 de junio de 2015

PROYECTO HUERTO ESCOLAR

PROYECTO HUERTO ESCOLAR

Durante este curso escolar, los grupos de 2ºB y 5ºB participaron en un Proyecto Huerto Intercentro realizado en el Polígono Sur de Sevilla.
Empezamos de la nada y terminamos conociendo muchos aspectos relacionados con el huerto: qué tipo de herramientas y cómo usarlas adecuadamente, analizar tipos de tierras más o menos fértiles, analizar el crecimiento de una planta desde la semilla hasta obtener su fruto, conocer formas de riego o formas de plantar, construir bancales para el crecimiento de nuestras plantas, etc.

Utilizando un método científico-práctico y a la vez cooperativo entre el alumnado de ambos grupos,  se han visto resultados muy positivos, que han tomado su fin en una tarea final expuesta a todos los alumnos/as del Centro. Estos resultados servirán de base para el próximo curso escolar. 


lunes, 22 de junio de 2015

miércoles, 17 de junio de 2015

GRADUACIÓN DE INFANTIL DE 5 AÑOS






 Porque los sueños se hacen realidad


 Eso sentí yo hace casi un año. Era casi una utopía el que yo celebrase este momento tan importante para todos. Los que me conocen saben de lo que hablo. Si, celebramos la Graduación de infantil y primaria. Algo en lo que soñaba desde que me tope hace 3 años con estos enanos, mis niños, mis pequeños gigantes, aquellos que no paraban quietos, aquellos que lloraban sin cesar, aquellos en los que gastábamos rollos y rollos de papel higiénico, pero también aquellos que siempre me arrancan mi mejor sonrisa, y de los que se recoge amor del bueno. Gracias a estas 23 miradas por ser tan únicas, especiales y diferentes. Gracias también a mis madres, a mis padres, a los que siempre están dispuestos a colaborar, a los que contribuyeron para que yo pudiese seguir en el cole, a las que me recuerdan que el resto de maestro ha repartido las circulares y yo no, en definitiva a esas familias que siempre estarán en mi corazón. Gracias también a mis compañeros, porque uno muchas veces, no sabe lo que tiene hasta que lo pierde, y porque algunos hoy son parte de mi familia. A los que hacen que tengamos el finde repletito, a esos locos que me apoyan incondicionalmente. No cambiéis nunca eso, os hace grande. Al equipo directivo, y especialmente a mi dire, por confiar siempre en mí, por hacer lo imposible porque yo siga en este cole, porque sin él yo hoy no estaría aquí, él mejor que nadie sabía la ilusión que me hacía. Gracias. Gracias a todo y en general al barrio, que tanto me ha dado: tantas ilusiones, las invitaciones a fiestas gitanas, mi futuro ahijado, el reencuentro con Santi…. Un sinfín de historias que no pararía de contar. Gracias por estos 3 años que no se quedarán aquí, por sois la primera graduación a la que gradúo habiendo antes compartido los 3 años de Infantil, cuidando, enseñando y recibiendo tanto y tanto cariño. Porque dar es recibir y yo me llevo un saco lleno de cariño, ilusión y esperanza que no se perderán nunca porque vosotros formáis parte de mi familia y la familia es para siempre. 


 María José, tutora de Infnatil 5 años 


Gracias.

martes, 16 de junio de 2015

INFANTIL DE 4 AÑOS El maravilloso mundo de los cuentos…

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El maravilloso mundo de los cuentos…


Todos los  niños y niñas tienen derecho a escuchar historias maravillosas y cuentos hermosos de todas las tradiciones orales, especialmente aquellos que estimulen su imaginación y su capacidad crítica. Estas historias y cuentos pueden ser narrados, leídos, contados con el apoyo de marionetas, etc.,  a los niños y niñas por sus padres/madres, abuelos/abuelas, maestros/maestras, compañeros/compañeras mayores…
También todos los niños y niñas tienen derecho a inventar y contar sus propios cuentos, así como modificar los ya existentes, creando su propia versión.
A través de las diferentes  actividades y experiencias con los cuentos, los niños y niñas aprenden a combatir sus propios temores, se hacen más reflexivos, estimulan su lenguaje e imaginación, favorecen el desarrollo intelectual, estimulan su memoria y ganas de expresarse, aprenden más palabras enriqueciendo su vocabulario, desarrollan y amplían las capacidades de percepción y comprensión, amplían su sensibilidad, fomentan la lectura y el amor por los libros…
Por todo ello  y mucho más…desde la escuela debemos fomentar el gusto por la lectura, contar cuentos a los más pequeños, narrar historias maravillosas, representar cuentos con marionetas…, cumpliendo con el carácter compensador de la escuela, aprovechando al máximo los recursos que nos ofrece el centro y el barrio (biblioteca centro, biblioteca Centro Cívico Esqueleto).

Algunas experiencias vividas durante el curso 2014-2015 del grupo Educación Infantil 4 años………………………


Papá cuenta cuentos



Biblioteca Centro Cívico Esqueleto




Biblioteca colegio



Compañera de 2º Educación Primaria nos visita al aula y nos narra una historia con marioneta


Los niños y niñas de 4 años cuentan cuentos con marionetas a los niños y niñas de 3 años




jueves, 11 de junio de 2015

RELIGIÓN EVANGÉLICA: APRENDEMOS A COMARTIR

En clase de Religión Evangélica, con el Pasaje Bíblico de Juan 6:1, aprendemos a compartir, como el niño que compartíó su comida con la multitud..
Entre todos hicimos tartas de chocolate, que compartimos con los compañeros.
Lo pasamos muy bien siendo cocineras y cocineros.








Ya somos mayores

Ya somos mayores
Con objeto de favorecer el cambio de Infantil a primaria, los niños y niñas de Infantil de 5 años, han estado realizando diversas actividades, que se enmarcan dentro del Programa  Tránsito.
Este programa tiene como objetivo, reforzar la idea de coordinación y continuidad entre las etapas de Infantil y primaria. De esta forma, los niños y niñas  no viven su entrada en primero, como el cambio a una realidad que no tiene nada que ver con la anterior.
Entre las actividades realizadas podemos señalar:
·      Visita al aula de primero.
·      Los mayores nos cuentan un cuento.
·      Hacemos Ed. Física con los mayores.
·      Al ritmo de la música: Sesión de Ed. Física con primero.

Esperemos que disfrutéis con las fotos, como ellos lo han hecho en la realización de las actividades.